پایان نامه بررسی تعلیم وتربیت در دوره ایلخانان و تیموریان

دانشگاه آزاداسلامی

واحد یادگار امام خمینی (ره) شهرری

دانشکده علوم انسانی، گروه الهیات و معارف اسلامی

پایان نامه جهت دریافت کارشناسی ارشدM.A

گرایش: تاریخ تمدن وملل اسلامی

عنوان:

بررسی تعلیم وتربیت دردوره ایلخانان وتیموریان

استادراهنما:

دکترعزت اله نصیری

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:

پژوهش درباره تعلیم و تربیت  بخشی از تاریخ علم و فرهنگ هر کشور به شمارمی آید . بی شک وجود اندیشمندان  و تعدد مراکز آموزشی می تواند نشانه رونق و ترقی علم و دانش در هر دوره از تاریخ یک کشور باشد . نیمه دوم عصر حاکمیت ایلخانان و تیموریان یکی از مقاطع مهم  تاریخ ایران،است که از نظر تعداد فضلاو اندیشمندان ، و  تأسیس مراکز  علمی از دوره های مهم تاریخی  به شمار می آید، ، زیرا دهه های نخستین استیلای مغولان بیابان گرد بر ایران، سراسر ویران گری و کشتار بود. اما هم زمان با تثبیت و استقرار حاکمیت ایلخانان ، وتیموریان وتغییر سیاست آنان به سوی به خدمت گرفتن وزرای فاضل، کاردان و دانش دوستی مانند  خواجه نصیر الدین طوسی،  عطاملک جوینی، خواجه رشیدالدین فضل الله و ….تاثیر بسزایی در گسترش برخی از علوم چون تاریخ ، نجوم ،  ریاضیات ،طب ، شعرو شاعری ، هنر و معماری داشت البته  برخی از علوم نیز به دلیل عدم توجه حاکمان  در انزوا و یا حتی نابودی قرار گرفت.

در این پایان نامه، تلاش خواهد شد که تعلیم و تربیت ونقش دانشمندان درحفظ فرهنگ و تمدن ایرانی ،اسلامی ، در دوره های ایلخانی و تیموری  واکاوی شود.

مقدمه:

تاریخ همواره جلوه گاه پیشینه زندگی، فرهنگ و تمدن جوامع مختلف بوده و می باشد و در گذر زمان همیشه انسانها را به حقایق جدیدی در زندگی رسانده تا آنها با نگاه به گذشته، حال را دریابند و آینده خویش را بنا نهند. تاثیرگذاری تاریخ بر تعلیم و تربیت و فرهنگ جوامع  نیز اصلی غیرقابل انکار بوده و تغییرو تحولات در ساختار جوامع خواه ناخواه موجب تحولاتی در جنبه های تربیتی و  فرهنگی می شودیکی ازمهم ترین دوران حوادث تاریخی ایران ؛ دوران ایلخانی  وتیموری می باشد . که بی شک تاثیر گذاری آن بر فرهنگ و تمدن کشور عزیزمان  غیر قابل انکار است .

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

پایان نامه نقش سیدمحمدطباطبایی در انقلاب مشروطه

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد محلات

رشته : تاریخ

موضوع:

نقش سیدمحمدطباطبایی در انقلاب مشروطه

استاد راهنما:

جناب آقای دکتر حسین زمانی

استاد مشاور:جناب آقای  دکتر سیاوش یاری

سال تحصیلی: ۱۳۹۰

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:

سید محمد طباطبایی یکی از رهبران روحانی و مذهبی انقلاب مشروطه ایران است که  با توجه به جایگاه وی در انقلاب مشروطه و مقام علمی و معنویشان و نیز مقبولیتی که نزد مردم داشته است، همراه و همگام  با سید عبدالله بهبهانی لحظه‌های شرایط سخت انقلاب مشروطه در کنار مردم بوده و سختیها را به جان خریده اند.

طباطبایی با وجود نفوذ و موقعیتی که تنها در سایه صداقت و صحت عملش بدست آورده بود، لحظه ای از فکر مردم و ایجاد عدالتخانه خارج نشد، حتی عده ای درصدد برآمدند که با پیشنهاد رشوه وی را از ادامه راه منصرف سازند ولی مرد صادق و استوار انقلاب، لحظه ای تزلزل به خود راه نداد.

مرد بزرگوار صدمات بیشماری پذیرا شد زمانی در حضرت عبدالعظیم متحصن شد زمانی به قم مهاجرت کرد تا جایی که پس از به توپ بستن مجلس به گردنش زنجیر انداختند و با بی احترامی زیاد محبوسش کردند و در نهایت به مشهد تبعید گردید.

شجاعت، صداقت سید محمد طباطبایی در جریان انقلاب و نیز آگاهی او برای رسیدن به هدف و نیز انتخاب راه و روش صحیح برای دستیابی به هدف مذکور از بارزترین ویژگی های این رجل سیاسی بوده است.حاصل سخن اینکه سیدمحمدطباطبایی یکی از شخصیت های موثر تاریخ ایران است  که در جهت تعالی و پیشرفت این سرزمین نقش اساسی داشته اند.  نقشی تاثیر گزار که درخور بررسی و معرفی به علاقه مندان تاریخ ایران است.

واژگان کلیدی: سید محمد طباطبایی، انقلاب مشروطیت ایران ، عدالتخانه، انجمن‌های مخفی، مجلس شورای ملی و فراموشخانه

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

پایان نامه قیام های علویان و مواضع امام جعفر صادق و امام موسی کاظم (علیهما السلام) (۱۱۴-۱۸۳ هـ . ق)

دانشگاه شیراز

دانشکده ی ادبیات و علوم انسانی

پایان نامه ی کارشناسی ارشد رشته تاریخ – اسلام

 

قیام های علویان و مواضع امام جعفر صادق و امام موسی کاظم (علیهما السلام) (۱۱۴-۱۸۳ هـ . ق)

استاد راهنما

آقای دکتر حسین پوراحمدی

 

خرداد ماه ۱۳۹۲

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده

در آخرین سال های خلافت امویان و نیمهی نخست حکومت عباسیان، قیام های متعددی از سوی علویان و شیعیان در مناطق مختلفی از سرزمین های اسلامی، بویژه عراق و حجاز به وقوع پیوست.بیشتر مورخان عامل اصلی این حرکت ها را رفتار و عملکرد نادرست و ستم هایی می دانند که از سال ها قبل،از سوی حکّام مذکور در حق آن اقلیّت اعمال گردید.در همین راستا،می توان به قیام های زید بن علی (ع) در سال ۱۲۲هـ . ق و یحیی بن زید در سال ۱۲۵ هـ . ق، همچنین قیام فرزندان عبدا… بن حسن یعنی محمد و ابراهیم به سال ۱۴۵ هـ .ق و قیام  حسین بن علی بن حسن (شهید فخ) در سال ۱۶۹ هـ .ق اشاره کرد.

این پژوهش، با هدف و به دنبال تبیین و تشریح رویکرد مثبت و مواضع تأییدی امامان صادقین(علیهما السلام) در ارتباط با قیام های مذکور، در دوران امامت آن دو بزرگوار می باشد.رویکردی که زمینه هاو شاخصه های متعدد سیاسی، مذهبی و فرهنگی در آن تأثیر فراوانی داشت. روش نگارش پژوهش، تاریخی– تحلیلی و با استناد به مهم ترین منابع و مآخذ تاریخی و روایی و همچنین، تحقیقات اخیر، انجام پذیرفته شده است.

از یافته های این پژوهش و شواهد تاریخی آن، چنین بر می آید که مواضع امامان صادقین(علیهما السلام)، تأیید بیشتر حرکت های ظلم ستیزانه و اصلاحی مذکور، تأکید بر حق امامت و رهبری الهی – سیاسی خویش، زمان شناسی عمیق،رعایت اصل محوری تقیه و توجه و اهتمام به همه شرایط سیاسی و اجتماعی جامعه ی اسلامی آن روز، در موضع گیری های ایشان بود.

واژگان کلیدی:علویان، صادقین،شهید فخ، عباسیان، حسنیان، امویان و تقیه

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

پایان نامه بررسی اسناد مربوط به حاکمان تالش در دوره­ی قاجار

دانشگاه گیلان

گروه پژوهشی گیلان شناسی

معاونت پژوهشی و فناوری

گروه ایرانشناسی ( گرایش تاریخ )

 بررسی اسناد مربوط به حاکمان تالش در دوره­ی قاجار

  استاد راهنما

دکتر علی رفیعی جیردهی

استاد مشاور

 دکتر مریم سادات فیاضی

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:

مطالعات تاریخی در دوره قاجاریه با تکیه بر بررسی‌های اسناد آن در شناخت تاریخ محلی کشور، به ویژه منطقه استراتژیک تالش از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، هدف این پژوهش مطالعه‌ی اسناد بازمانده از دوره تاریخی قاجاریه در منطقه تالش بود نظر به اینکه اسناد حکومتی حکام تالش و خاندان های محلی در دوره قاجاریه حاوی اطلاعات بسیاری درباره شرایط سیاسی، فرهنگی و اجتماعی منطقه بودند. با توجه به این نکته که بسیاری از مطالب موجود در اسناد در منابع مکتوب دیگر یافت نمی‌شدند در نتیجه از منابع دست اول و منحصر بفرد تاریخی هستند که در روشن نمودن زوایای تاریک تاریخ منطقه نقش قابل توجهی داشتند از این رو بررسی اسناد مربوط به حاکمان منطقه تالش ضروری بود ، پژوهش حاضر درصدد یافتن پاسخی به پرسش‌هایی چون ارتباط اسناد حاکمان تالش در دوره قاجار در عزل و نصب حکام، نوع حکومت داری پادشاهان قاجاری و نیز اسناد مربوط به حاکمان تالش در دوره قاجار حاوی ناگفته‌هایی درباره وضعیت معیشتی مردم بود

پژوهش حاضر بنیادی بوده و در حوزه مطالعات نظری قرار داشت و روش انجام پژوهش توصیفی تحلیلی بود به این معنا که پس از گردآوری داده‌ها، ابتدا توصیف و سپس تحلیل مربوط به آنها درباره اسناد ارایه شد.

نتیجه پژوهش حاضر گردآوری اسناد بسیاری از خاندان حکومت گر و حاکمان منطقه تالش بود که شامل گستره موضوعی متنوعی بود که علاوه بر اسناد مربوط به عزل و نصب حکام اسناد مرتبط با وضع معیشتی، اقتصادی، روابط مردم منطقه با حکام محلی، حکومت گیلان و حکومت مرکزی را نیز دربر می‌گرفت.

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

پایان نامه بررسی وضعیت اجتماعی اسماعیلیان ایران از مشروطه تا پایان پهلوی۱۲۸۵-۱۳۵۷ش ۱۹۰۶-۱۹۷۶م

چکیده

پس از خروج آقاخان محلاتی(آقاخان اول ) از ایران ، وضعیت رهبری اسماعیلیان در ایران ، با چالش های بسیاری روبه رو شد . در این دوران اسماعیلیان ایران  ، در جمعیت اثنی عشری ها مستحیل گشتند ،  و عده ای با تقیه کردن به زندگی خود ادامه دادند .از زمان آقاخان سوم با تصویب قانون ۱۹۰۵م ، جامعه اسماعیلی ایران به سمت یافتن هویت ، گام های اساسی برداشتند .در نتیجه این قانون اسماعیلیان خود را از اثنی عشری ها جدا کردند و به عنوان جامعه ای مستقل عمل کردند. این زمان ، با ساخت مدارس جهت علم آموزی ، وساخت جماعت خانه ها جهت انجام اعمال عبادی ، همراه بود. آقاخان سوم برای رسیدگی به امور اسماعیلیان در ایران ، از طرف خود نماینده هایی را به ایران فرستاد ، بعضی از این نماینده ها ، ادعای رهبری می کردند و با گرویدن تعدادی از اسماعیلیان به آن ها فرقه های فرعی دیگری در ایران ، تشکیل شد . زمان آقاخان چهارم ، اسماعیلیان با شدت بسیاری به سمت پیشرفت ، حرکت کردند .آقاخان چهارم با تأسیس شبکه توسعه آقاخان ، به پیشرفت اسماعیلیان ایران و جهان کمک های شایانی کرد . او به علم آموزی و مدرن کردن اسماعیلیان تأکید داشت . در نتیجه این تأکید اسماعیلیان زیادی به خارج از کشور مهاجرت کردند و اسماعیلیان روستاهای ایران به شهرها رفتند تا کسب علم کنند. آقاخان چهارم با تشکیل کمیته هایی در ایران ، کنترل اسماعیلیان این کشور را در دست نمایندگان خود قرار داد.

این تحقیق بر آن است تا حول محورهای ذیل :

-حضور اجتماعی  اسماعیلیان در ایران از  ابتدا تا آغاز انقلاب مشروطه ۱۲۸۵ش/۱۹۰۶م.

-وضعیت اجتماعی اسماعیلیان ایران از آغاز مشروطه تا پایان پهلوی اول ۱۲۸۵-۱۳۲۰ش/۱۹۰۶-۱۹۴۲م.

-وضعیت اجتماعی اسماعیلیان ایران از ابتدای دوران پهلوی دوم تا آغاز انقلاب اسلامی ایران ۱۳۲۰-۱۳۵۷ش/۱۹۴۲-۱۹۷۹م، وضعیت اسماعیلیان ایران در دوره مورد بحث را بر اساس منابع اصلی مورد بررسی و تحلیل قرار دهد.

مقدمه

از زمان حضور اولین اسماعیلیان در ایران تا دوران معاصر ، این جماعت وضعیت اجتماعی پرفراز و نشیبی را طی کرده اند . به علت زندگی همراه با تقیه اسماعیلیان در بیشتر ادوار تاریخی خود ، مطالعه وضعیت اجتماعی آنها در این دوران ، بسیار سخت می نماید . اسماعیلیان نزاری قاسم شاهی که در ایران زندگی می کنند تاکنون دارای چهل و نه امام بوده اند که از نوزدهمین تا چهل و ششمین امام آنان در ایران ، امامت کردند.اولین داعیان اسماعیلی در ایران در سده سوم فعالیت خود را در غرب و شمال غرب ایران  آغاز کردند. به زودی دامنه فعالیت آنان تا شرق ایران و خراسان کشیده شد .

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

پایان نامه تصحیح انتقادی کتاب دستورالوزاره یا وصایای خواجه نظام الملک طوسی

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد علوم و تحقیقات تهران

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تاریخ و تمدّن ملل اسلامی

عنوان:

تصحیح انتقادی کتاب دستورالوزاره یا وصایای خواجه نظام الملک طوسی

استاد راهنما:

دکتر هادی عالم­زاده

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب:

چکیده………………………………………………………………………………………….. ۱

مقدّمه مصحّح…………………………………………………………………………………… ۳

  1. خواجه نظام الملک…………………………………………………………………………… ۳

۱-۱٫ زندگی نامه…………………………………………………………………………………………………. ۴

۱-۲٫ خدمات فرهنگی- اجتماعی…………………………………………………………………………… ۵

۱-۳٫ فرزندان…………………………………………………………………………………………………….. ۶

۱-۴٫ آثار…………………………………………………………………………………………………………. ۱۰

۱-۴-۱٫ سیرالملوک یا سیاست نامه……………………………………………………………………………… ۱۰

۱-۴-۲٫ دیگر آثار …………………………………………………………………………………………………. ۱۱

الف. ردیابی در منابع قدیم…………………………………………………………………………………………. ۱۳

ب. جستجو در تحقیقات جدید…………………………………………………………………………………………………………………… ۱۴

ج. صحّت انتساب آثار………………………………………………………………………………………………. ۱۸

سفرنامه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۸

قانون الملک…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۸

امالی نظام الملک فی الحدیث………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۸

اشعار………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۹

مکاتبات…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۱

مکاتبات…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۱

نصیحت نامه…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۲

منشآت…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۲

وصیت نامه………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۳

دستورالوزاره یا وصایای خواجه نظام الملک……………………………………………………………………………………………….. ۲۳

  1. دستورالوزاره………………………………………………………………………………. ۲۷

۲-۱٫ کتابشناسی………………………………………………………………………………………………. ۲۷

۲-۲٫ نام‌ها و عناوین………………………………………………………………………………………….. ۳۱

۲-۳٫ تبارشناسی………………………………………………………………………………………………. ۳۳

۲-۴٫ اصالت…………………………………………………………………………………………………….. ۳۴

۲-۵٫ زمان نگارش…………………………………………………………………………………………….. ۳۶

۲-۶٫ مُهدی الیه……………………………………………………………………………………………….. ۳۸

۲-۷٫ مؤلّف………………………………………………………………………………………………………. ۴۰

مولانا عبدالوهّاب عدنی طوسی…………………………………………………………………………………………………………………. ۴۳

الف. خواجه نظام الملک طوسی………………………………………………………………………………………………………………… ۴۴

ب. فخر الدّین حسن………………………………………………………………………………………………………………………………… ۴۶

ج. محمد طاهر اراسنجی قزوینی………………………………………………………………………………………………………………. ۴۷

د. عبدالوهّاب قدپی طوسی……………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۷

ه. عبدالوهّاب امامی………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۹

دلایل ردّ انتساب………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۹

۲-۸. اهمیّت و ویژگی………………………………………………………………………………………… ۵۶

۲-۹٫ از نگاه کتاب‌شناسان ایرانی و خاورشناسان…………………………………………………… ۶۱

  1. جایگاه دستور الوزاره در سنّت اندرزنامه نویسی مسلمانان…………………………………… ۶۶

۳-۱٫ اهمیّت وزارت…………………………………………………………………………………………… ۶۷

۳-۲٫ کتابهای موسوم به دستورالوزاره………………………………………………………………….. ۶۷

۳-۳٫ دستورالوزاره و نگارش های اخلاقی……………………………………………………………… ۶۹

۳-۴٫ مقایسه سیر الملوک و دستور الوزاره…………………………………………………………….. ۷۱

  1. درباره تصحیح کتاب دستور الوزاره………………………………………………………… ۷۴

۴-۱٫ شیوه تصحیح…………………………………………………………………………………………… ۷۴

۴-۲٫ گروه بندی نسخه های همگون و هم نسبت…………………………………………………… ۷۷

۴-۳٫ معرفی و ارزیابی نسخ استفاده شده در تصحیح……………………………………………… ۸۲

۴-۳-۱٫ نسخه هایی که کاملاً به نسخه اساس عرض شده و تطبیق یافته است…………………………. ۸۲

نسخه الف= نسخه کتابخانه بادلیان= نسخه اساس نسبی………………………………………………………………………….. ۸۲

نسخه ب= نسخه کتابخانه آستان قدس به شماره ۶۳۲۳…………………………………………………………………………… ۸۶

نسخه ج= نسخه کتابخانه آستان قدس به شماره ۲۹۲………………………………………………………………………………. ۹۰

نسخه د= نسخه چاپ سنگی به تاریخ چاپ ۱۳۰۵ق ………………………………………………………………………………… ۹۰

نسخه ه= نسخه کتابخانه آستان قدس به شماره ۲۹۴……………………………………………………………………………….. ۹۳

نسخه ت= نسخه کتابخانه دانشگاه تهران به شماره ۱/۷۹۰۷……………………………………………………………………. ۹۴

نسخه س= نسخه کتابخانه مجلس شورای اسلامی به شماره ۳/۶۱۹……………………………………………………….. ۹۴

نسخه ع= نسخه کتابخانه مجلس شورای اسلامی به شماره ۳۲۴۳…………………………………………………………… ۹۴

نسخه ن= نسخه کتابخانه مجلس شورای اسلامی به شماره ۲۶/۸۹۸۴…………………………………………………….. ۹۵

۴-۳-۲٫ نمونه نسخی که به قسمتی از آنها مراجعه شده است……………………………………………… ۹۵

نسخه م= نسخه کتابخانه دانشگاه کالیفرنیا آمریکا به شماره ۴۱۱……………………………………………………………… ۹۶

نسخه ی= نسخه کتابخانه ملی ایران به شماره ۱۵۳۴۹……………………………………………………………………………. ۹۷

نسخه غ = نسخه کتابخانه مجلس به شماره  ۱/ ۱۳۷۱۸………………………………………………………………………….. ۹۷

۴-۴. مراحل تصحیح…………………………………………………………………………………………. ۹۷

۴-۵٫ نکات ضروری در خصوص تصحیح………………………………………………………………. ۹۸

۴-۶٫ رسم الخطّ نسخه‏ تصحیح شده…………………………………………………………………… ۹۹

  1. دشواری های تحقیق………………………………………………………………………. ۱۰۲
  2. نشانه های اختصاری………………………………………………………………………. ۱۱۱
  3. فهرست نسخه های خطی دستورالوزاره در کتابخانه های ایران و جهان……………………… ۱۱۳

۷-۱٫ فهرست نسخه هایی که در این تصحیح از آنها استفاده شده به ترتیب تاریخ کتابت…………… ۱۱۴

۷-۲٫ فهرست همه نسخه های پیدا شده به ترتیب تاریخ کتابت از اقدم نسخ………………………….. ۱۱۸

۷-۳٫ فهرست همه نسخه ها به تفکیک نام کتابخانه ها و محل نگهداری نسخ…………………………. ۱۲۸

  1. تصاویر صفحات آغاز و انجام نسخه هایی که در این تصحیح از آنها استفاده شده…………….. ۱۳۸
  2. متن کتاب دستور الوزاره………………………………………………………………….. ۱۵۶

دیباچه/ اهمیت وزارت و سبب تألیف کتاب……………………………………………………….. ۱۵۷

مقدّمه/ شرح حال خواجه نظام الملک…………………………………………………………… ۱۷۰

تفضیل وزارت خواجه بر سایر وزراء به نقل از  امام  محمد ناصحی در دستورالوزراء……………………………………………………. ۱۷۰

روایت ابوجعفر نصیری، مؤلّف تاریخ مدرّسان  نظامیه، از دوران تحصیل خواجه………………………………………………………….. ۱۷۲

روایت فقیه عبدالصمد فتدروجی از وقایع هنگام تولّد و طفولیّت خواجه…………………………………………………………………….. ۱۷۴

فصل اول: در تحریض فرزندان بر ترک وزارت …………………………………………………… ۱۸۶

موعظه /  بعد از زمان من وزارت اختیار نکنی و پیرامن شواغل و مشاغل نگردی………………………………………………………. ۱۸۷

مخاطره اوّل/ وزیر را هر روز از هر باب بر هر کس چند حکم مختلف می باید کرد……………………… ۱۸۸

حکایت/ تفسیر شیخ ابواسحق فیروزآبادی از حکمت کدورت بی دلیل سلطان با وزیر………………………………………………….. ۱۸۹

مخاطره دوّم/ چند هزار کس از خود آزرده باید داشت به امید رضای خاطر  یک کس………………….. ۱۹۲

حکایت/ پاسخ امام الحرمین جوینی به پرسش نظام الملک در خصوص علت کدورت سلطان از او………………………………….. ۱۹۲

حکایت/ مقایسه خدمت پادشاه با طاعت خداوند از زبان ربیع فضل در همراهی هارون الرشید به سفر حج………………………… ۱۹۷

مخاطره سوّم/ ملال جانب ابناء ملوک است و تدارک آن در غایت صعوبت………………………………. ۱۹۹

حکایت/ انحراف مزاج سلطان محمد، فرزند ملکشاه، از خواجه نظام الملک………………………………………………………………… ۲۰۱

حکایت/ اسارت ملک روم و خیانت عمید منصور در اموال اهدائی رومیان…………………………………………………………………. ۲۰۳

مخاطره چهارم /  ناگزیر بودن وزیر  از مجالست و مرافقت با کبار امرا و ارکان دولت………………….. ۲۰۹

مخاطرات دوستی با کبار امرا و ارکان دولت……………………………………………………………………………………………………….. ۲۱۰

حکایت/ نزاع و خلاف میان خواجه نظام الملک و التونیاق ترکمانی…………………………………………………………………………. ۲۱۲

ضررهای دشمنی و عداوت با کبار امرا و ارکان دولت…………………………………………………………………………………………… ۲۱۳

حکایت/ نتیجه مکاوحت  امیر علی خویشاوند با ابوالعّباس اسفراینی…………………………………………………………………………. ۲۱۴

مخاطره پنجم/ جماعتی چون کتّاب و عمّال را در حیّز ترتیب  و رعایت می باید داشت…………………. ۲۱۹

اقارب  و عشایر را مباشر مهمّات ملک گردانیدن خطرها دارد………………………………………………………………………………….. ۲۲۱

مضار و مفاسد تفویض مهمات به بیگانگان……………………………………………………………………………………………………….. ۲۲۲

حکایت آشنایی و همدرسی نظام الملک با حسن صباح و عمر خیّام…………………………………………………………………………. ۲۲۲

حکایت/ محاسبه اجرت مکاریان که رخام از حلب برای سلطان به اصفهان برده بودند توسط حسن صباح………………………… ۲۲۹

التزام حسن صباح بر تکمیل دفاتر جمع و خرج ممالک به عشر مدتی که نظام الملک مهلت خواسته بود………………………….. ۲۳۲

فصل دوّم در آداب وزارت و شرایط آن ………………………………………………………… ۲۳۴

شرط منصب وزارت آن است که چهار جانب نگاهداری و مراقبه آن واجب و ملاحظه آن مفروض شماری………………………. ۲۳۴

شرط اوّل / حفظ جانب حضرت ربوبیّت……………………………………………………………………….. ۲۳۵

ملاحظه اوّل: بر اعتقاد صحیح، ثابت و راسخ باشی و به تسویلات فرق ضالّه از مرکز استقامت منحرف نشوی                  ۲۳۵

حکایت/ مواصلت و مصاهرت سلطان ملک شاه با خلیفه و رؤیای خواجه در خصوص تهیّج شیطان…………………………………. ۲۳۷

ملاحظه دوّم: اتّفاقات حسنه را نتیجه تدبیر خود نداند؛ هر چند در عقب آن واقع گردد………………………………………………… ۲۴۱

حکایت/ نقش تقدیر الهی در شکست فضلون از نظام الملک………………………………………………………………………………….. ۲۴۲

حکایت/ نقش تقدیر الهی در فتح قلعه مریم نشین توسط ملکشاه……………………………………………………………………………. ۲۴۵

شرط دوّم / رعایت جانب پادشاه……………………………………………………………………………………………………………. ۲۴۸

ملاحظه اوّل: بی توفیق الهی و تأیید سماوی هرگز کسی آمر و ناهی نتواند شد………………………………………………………….. ۲۵۰

حکایت/ ابن اعلم رصدی و شاگردش ناصر بتانی…………………………………………………………………………………………………. ۲۵۱

ملاحظه دوّم: چون از جهت امری تفرقه خاطر پادشاه تفرّس افتد متوجّه اصلاح آن باید گشت………………………………………. ۲۵۴

حکایت / امیر اسماعیل سامانی با عمرولیث……………………………………………………………………………………………………….. ۲۵۵

حکایت/ خزاین سلطان آلب ارسلان در  قلعه کیو………………………………………………………………………………………………… ۲۵۸

ملاحظه سوّم: سعی نماید تا در حق او از همه کس دعای بخیر حاصل کند و آن به انتشار عدل و احسان و انصاف باشد      ۲۶۰

ملاحظه چهارم: در ابقاء ذکر جمیل پادشاه باید کوشید و آن به اظهار حسن سیرت و راستی و عدالت باشد با جمیع خلایق    ۲۶۰

ملاحظه پنجم: هرچند از پادشاه مباسطت و عنایت و تقرّب و تربیت مشاهده افتد به هیچ باب بر آن اعتماد نشاید              ۲۶۰

ملاحظه ششم: پیوسته طالب آن باید بود که معلوم گردد میل طبیعت پادشاه به کدام مطلوب و مرغوب متوجّه است            ۲۶۰

حکایت/ فرستادن هر یک از اقارب و عشایر درگاه سلطان آلب ارسلان به حکومت ناحیتی……………………………………………. ۲۶۱

حکایت/ روایت اصمعی از عمرو بن عبید که از مشایخ بغداد بود و منصور، مرید او……………………………………………………… ۲۶۲

ملاحظه هفتم: چنان باید که قدرت و استعداد آن باشد تا هر سخن که در حضرت بگذرد به قدری در آن دخلی توان کرد     ۲۶۵

فنونی که در امر مال و ملک از مهارت استکمال آن، کما هو حقّه چاره نیست، اوّل قسم حساب و دوّم فنّ تاریخ                ۲۶۶

فایده دانستن تاریخ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۶۶

قصّه لشکر بخارا و حیله ای که البتکین با ایشان کر……………………………………………………………………………………………. ۲۶۶

حکایت/ مباحثه ماجندی و قاضی مرو بر سر معنی الخالق الباری المصور………………………………………………………………….. ۲۶۸

شرط سوّم / رعایت جانب نزدیکان پادشاه  …………………………………………………………………. ۲۷۰

شرط عمومی یا کلّی: ثبات بر جاده راستی و درستی به درجه ای باشد که هیچ آفریده را بر آن سخن نرسد……………………… ۲۷۱

شرایط اختصاصی یا شرط رعایت اصناف اربعه……………………………………………………………………………………………………. ۲۷۱

صنف اوّل: حرم های بزرگ……………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۷۲

حکایت/ فرستادن التونیاش به حکومت خوارزم توسط سلطان محمود و فرار التونیاش از شرّ جمیله قندهاری……………………… ۲۷۳

حکایت / رقابت خواجه احمد حسن با خواجه حسنک متکانی بر سر وزارت……………………………………………………………….. ۲۷۵

صنف دوّم: مراقبت ابناء ملوک………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۷۹

حکایت/ مقایسه رفتار خواجه احمد حسن و حسنک متکانی با مسعود غزنوی…………………………………………………………….. ۲۸۲

صنف سوّم: امراء بزرگ…………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۸۵

خواجه احمد حسن و علی خویشاوند…………………………………………………………………………………………………………………. ۲۸۵

حکایت / سلطان محمود و دابشلیم هند…………………………………………………………………………………………………………….. ۲۸۸

صنف چهارم: سایر ملازمان……………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۹۳

فرقه اوّل: ندماء مجلس جشن………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۹۳

حکایت / تعبیر خواب فضل ربیع توسط ابوالحسن معبّر که از احفاد ابن سیرین بود……………………………………………………… ۲۹۵

فرقه دوّم: اصحاب سیف و ارباب قلم………………………………………………………………………………………………………………… ۲۹۶

وصیّت عبدالحمید احمد به پسر خود در موازنه درجات مهّمات مملکت به احوال کتّاب………………………………………………… ۲۹۶

حکایت / سخن محرمانه انوشیروان از خفایا و اسرار ملکی با بوذرجمهر حکیم……………………………………………………………. ۲۹۷

حکایت / هلاکت ناصر میکال را اکثر خلق از تهیّج خواجه احمد دانستند………………………………………………………………….. ۲۹۹

حکایت / کابوس های نظام الملک در سالگرد کشتن عبدالملک کندری……………………………………………………………………. ۳۰۰

حکایت / گزارش ده تن از کتّاب به الب ارسلان در تهمت خیانت نظام الملک به ملک و مال………………………………………. ۳۰۲

شرط چهارم / رعایت جانب خلایق……………………………………………………………………………. ۳۰۳

حکایت/ پیشنهاد نظام الملک به سلطان الب ارسلان برای گریز از مرگ و بلیّه به نقل از تاریخ باستان……………………………. ۳۰۴

انجامه کتاب………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۰۷

  1. ضمائم………………………………………………………………………………………………………… ۳۰۸

وصیّتنامه خواجه………………………………………………………………………………………………. ۳۰۸ 

کتابشناسی……………………………………………………………………………………………………….. ۳۱۱ 

چکیده انگلیسی……………………………………………………………………………… ۳۱۴

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

پایان نامه بررسی تاریخی و اجتماعی محله‌ی دردشت اصفهان

دانشگاه شیراز

 دانشکده‌ی ادبیات و علوم انسانی

 پایان­نامه کارشناسی ارشد در رشته‌ی

تاریخ – ایران‌شناسی

بررسی تاریخی و اجتماعی محله‌ی دردشت اصفهان

استاد راهنما

دکتر مصطفی ندیم

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده

یکی از مباحث مهم در تاریخ اجتماعی شهرها، بررسی محلات قدیم است. اصفهان به عنوان یکی از مهم‌ترین مراکز ‌سیاسی، اقتصادی و فرهنگی ایران، از دیرباز دارای محلاتی مشخص بوده است. تعداد و وضعیت محلات اصفهان در طول تاریخ چندین بار تغییر کرده است؛ به طوری که این شهر در دوره­ی صفویه بیشترین تعداد محله یعنی متجاوز از چهل محله داشته است که برخی از آن­ها همانند یک شهر، بزرگ و معتبر بوده­اند؛ اما از دوره­ی صفویه به بعد، به دلیل عوامل مخربی نظیر وقوع جنگ­های متعدد، نزاع محلات با یکدیگر و شیوع قحطی و بیماری­های واگیردار، از تعداد محلات و آبادانی آن­ها کاسته شده است.

محله­ی «دردشت» یکی از قدیمی­ترین محلات شهر اصفهان است که همواره و به خصوص در زمان دیلمیان و سلجوقیان، از لحاظ سیاسی، اقتصادی، مذهبی و آموزشی از محلات مهم این شهر محسوب می­شده است. از جمله مهم­ترین دلایل اهمیت چند جانبه­ی این محله به ویژه در دوران رونق و آبادانی آن، موقعیت جغرافیایی منحصر به فرد آن بوده است؛ چرا که این محله با در بر گرفتن محله­ی «میدان کهنه» به عنوان مرکز ثقل اصفهان در قرون اولیه­ی اسلامی، در حقیقت مرکز سیاسی، مذهبی و اقتصادی اصفهان قدیم را در بر می­گرفته است. از طرف دیگر، داشتن بازارچه­ی مستقلی موسوم به «بازارچه­ی دردشت» و نیز وجود «دروازه­ی دردشت» ـ در جانب شمال­غرب این محله ـ بیش از پیش بر اهمیت این محله می­افزوده است.

در این پایان­نامه برآنیم تا وضعیت محله­ی دردشت را در طول تاریخ و به ویژه در طول صد سال گذشته، از نظر چگونگی کالبد فضایی، حوادث تاریخی و طبقات اجتماعی مورد بررسی قرار دهیم. شیوه­ی جمع­آوری اطلاعات در پژوهش حاضر بر پایه­ی دو روش کتابخانه­ای و میدانی استوار بوده است.

کلید واژه : اصفهان، محله­ی دردشت، دروازه­ی دردشت، بازارچه­ی دردشت، میدان کهنه، باب­دریه.

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

پایان نامه بررسی تحولات سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و فرهنگی بندر لنگه

دانشگاه اصفهان

دانشکده ادبیات و علوم انسانی

گروه تاریخ

 پایان نامه کارشناسی ارشد رشته­ ی تاریخ گرایش ایران دوره­ اسلامی

بررسی تحولات سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و فرهنگی بندر لنگه ا ز تشکیل حکومت صفویه تا پایان حکومت پهلوی ۱۳۵۷ ه.ش– ۸۸۰ ه.ش

استاد راهنما:

دکتر فریدون اله­یاری

 استاد مشاور:

دکتر حسین میر جعفری

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده

بندرلنگه یکی از بنادر آباد و پر رونق در کنار ساحل زیبای خلیج فارس است. این بندر همزمان با تاسیس دولت صفویه و در پی آن ورود استعمارگران اروپایی به مشرق زمین و خصوصا خلیج فارس کم کم به صورت یک کانون تحولات در منطقه خلیج فارس درآمد. پرتغالی های استعمارگر اولین گروهی بودند که دست به ماجراجویی و به دست آوردن مستعمراتی در منطقه خلیج فارس زدند. با کشف راه های تجاری و بازرگانی جدید توسط اروپائیان و حضور آنها در خلیج فارس، این منطقه کانون تحولات و رقابت ها بین استعمارگران به منظور تسلط سیاسی، نظامی و اقتصادی بر این منطقه گردید و هر یک سعی در تصرف این منطقه یا تاسیس نمایندگی هایی نمودند. بندرلنگه بواسطه قرار گرفتن در ساحل زیبای خلیج فارس، نزدیکی به جزایر متعدد ایرانی خلیج فارس و امارت های حاشیه جنوبی خلیج فارس، داشتن دریانوردانی جسور و بی باک، حضور قابل توجهی از بازرگانان عمده و همچنین حضور کمپانی های تجاری کشورهای دیگر در این بندر نقش بسزایی در ترانزیت کالا بر عهده داشت.

با تاسیس دولت صفویه به دلیل اقتدار حکومت مرکزی در برقراری امنیت، تجارت در ایران رونق فوق العاده ای یافت و بندرلنگه در سایه این تحولات و به دلیل نزدیکی به کانون های تجارت در خلیج فارس یعنی قشم، هرمز، کیش و بندرکنگ رونق فوق العاده ای یافت. بندرلنگه در دوره های بعد یعنی افشاریه، زندیه، قاجاریه و پهلوی به نقش خود در خلیج فارس ادامه داد چنانکه می توان تحولات این بندر را به لحاظ اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی مورد بررسی قرار داد.

وضع و اجراء دو قانون ظالمانه یعنی قانون انحصار تجارت و کشف حجاب در دوره حکومت رضا شاه باعث مهاجرت گسترده مردم بندر لنگه به آن سوی آب های خلیج فارس شد به طوری که جمعیت این بندر به سه الی چهار هزار نفر تقلیل یافت. این پژوهش به دنبال بررسی تحولات سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی بندرلنگه می باشد که باعث افزایش شناخت و آگاهی های ما نسبت به توانایی ها و قابلیت های این بندر و همچنین نقش آن در تحولات منطقه ای از دوره صفویه تا پایان پهلوی گردد.

این رساله با روشی توصیفی و تحلیلی و بر پایه منابع کتابخانه ای و آرشیوی به بررسی تحولات سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی بندر لنگه از ابتدای تشکیل دولت صفویه تا پایان حکومت پهلوی (۱۳۵۷ ه.ش- ۹۰۷ ه.ق) می پردازد.

 واژگان کلیدی: خلیج فارس، بندر لنگه، مروارید، ایران، انگلیس.

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

پایان نامه ارتش و دولـت دکتر مصدق

دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد(MA)

رشته تاریخ انقلاب اسلامی

عنوان:

ارتش و دولـت دکتر مصـدق

استاد راهنما:

دکتر حجّت فلاح توتکار

استاد مشاور:

دکتر امیر تیمور رفیعی

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:

هدف پژوهش حاضر آشنایی با مواضع و عملکرد نیرو های نظامی و انتظامی (به طورکلی ارتش) در قبال دولت دکتر محمد مصدق  و تأثیر آن در کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ می باشد. دکتر مصدق فردی میهن پرست و مشـروطه خواه بود و خواستـار این بود که شاه تنهـا در کشــور سلطنت کند و نه حـکومت. امـا بعد از مخالفت هایی که بین شاه و دکتر مصدق  صورت گرفته شاه در صدد برکناری مصدق برآمد و در این راستا شاه توانست از افسران تصفیه شده استفاده کند و علیه دکتر مصدق وارد عمل شد. دکتر مصدق با تصدی پست وزارت جنگ و تبدیل آن به وزارت دفاع ملی تا حدودی توانست بر سلطه شاه بر ارتش جلوگیری کند اما به دلیل وابستگی فرماندهان به شاه در این راه موفق نبود. ولی در فرآیند شکل گیری کودتا، سرانجام شاه دستور برکناری دکتر مصدق را از نخست وزیری صادر کرد. به طور کلی کودتای ۲۸ مرداد حاصل هم اندیشی دولت آمریکا و انگلستان؛ همکاری نزدیک با افسران تصفیه شده ارتش و ارتباط مستقیم با افسران  طرفدار دربار و شاه بود و این ائتلاف زمینه ساز کودتا و سرنگونی دولت دکتر محمد مصدق بود.

مقدمه:

در سرتا سر تاریخ ایران، ارتش از اهمیت سیاسی و نظامی و اجتماعی بزرگی برخوردار بوده است. هر کشوری برای حفظ مرزهای خود در مقابل تهاجمات خارجی و همچنین برای محافظت از امنیت داخلی خصوصاً در برابرکانون های سیاسی، اجتماعی، ضد حکومت نیاز به قوای نظامی و انتظامی(ارتش) دارد، چون عملکرد گروه های حاکم بر جامعه با خواست های مردم هماهنگ و گاه متعارض است، وجود این دو نیرو که معمولاً در پیوند و همدست یکدیگرند در جامعه ضروری است. این دو نیرو در اکثر جوامع سنتی و از جمله در ایران چنان ساختار مشترکی هستند که گاه تفکیک آنها مشکل است[۱]. از لحاظ اهمیت موضوع باید این نکته را به یادداشت که در دوره حکومت رضا شاه ساختار قشون متحد الشکل و به طور کلی ارتش نوین ایران بنا نهاده شد و ارتش به عنوان رکن اصلی قدرت در حکومت پهلوی تبدیل شد و دولت و مجلس هیچ نقشی در نیروهای نظامی کشور نداشتند و کنترل کامل ارتش در دست رضا شاه بود و ارتش پیوستگی زیادی با سلطنت داشت و مع الوصف ارتش پشتیبان حکومت پهلوی بود.

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید

پایان نامه بررسی اسناد مربوط به حاکمان تالش در دوره­ قاجار

دانشگاه گیلان

گروه پژوهشی گیلان شناسی

معاونت پژوهشی و فناوری

گروه ایرانشناسی ( گرایش تاریخ )

عنوان:

بررسی اسناد مربوط به حاکمان تالش در دوره­ قاجار

استاد راهنما:

دکتر علی رفیعی جیردهی

استاد مشاور:

 دکتر مریم سادات فیاضی

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب:

فصل اول کلیات تحقیق…………………………………. ۱

۱-۱: بیان مسئله……………………………….. ۲

۱-۲: هدف و اهمیت موضوع………………………………..۲

۱-۳: پرسشهای تحقیق………………………………..۲

۱-۴: روش تحقیق……………………………….. ۳

۱-۵: محدودیت‌های تحقیق…………………………………. ۳

۱-۶: ضرورت تحقیق…………………………………. ۴

۱-۷: تعریف تحقیق…………………………………. ۴

۱-۸ :پیشینه و ادبیات تحقیق…………………………………. ۵

فصل دوم: منطقه تالش…………………………………… ۱۶

۲-۱: تالش…………………………………… ۱۷

۲-۲: زبان تالشی………………………………..۱۹

۲-۳: مذهب………………………………..۱۹

۲-۴: تاریخ…………………………………. ۲۰

جغرافیایی طبیعی

۲-۵: آب و هوا……………………………….. ۲۷

۲-۶: پوشش گیاهی…………………………………. ۲۷

جغرافیای انسانی

۲-۷:جمعیت و اشتغال…………………………………. ۲۸

۲-۸: جانوران…………………………………. ۲۹

۲-۹: کوهها و رودها……………………………….. ۲۹

۲-۱۰: آثار تاریخی و گردشگری…………………………………. ۳۰

فصل سوم: حکومت و حاکمان تالش در عصر قاجار………………………….. ۳۲

۳-۱: تالش در زمان حکومت آقامحمد‌ خان قاجار……………………………… ۳۴

۳-۱-۱: حکومت میرمصطفی‌خان تالش…………………………………… ۳۵

۳-۲: حکومت و حاکمان تالش در زمان فتحعلی‌شاه قاجار…………………. ۳۷

۳-۲-۱: میر‌حسن‌خان تالش…………………………………… ۴۱

۳-۲-۲:میر‌کاظم‌خان تالش…………………………………… ۴۲

۳-۳: حکومت و حکام تالش در زمان محمدشاه قاجار……………………….. ۴۴

۳-۴: حکومت و حکام تالش در عصر ناصری…………………………………. ۴۵

۳-۵: حکومت و حاکمان تالش در عصر مظفرالدین شاه قاجار ………………۶۲

۳-۶: حکومت و حاکمان تالش در دوره محمد‌علی شاه…………………….. ۷۷

فصل چهارم: اسناد حاکمان تالش در دوره قاجار…………………………… ۸۹

۴-۱: تعریف سند……………………………….. ۹۰

۴-۲: اهمیت اسناد……………………………….. ۹۱

۴-۳: انواع سند……………………………….. ۹۱

۴-۴: دوره زمانی مربوط……………………………….. ۹۲

۴-۵: اسناد میرمصطفی خان………………………………… ۹۴

۴-۶: اسناد میر‌حسن‌خان تالش…………………………………… ۹۶

۴-۷: اسناد حکومت و حکام آستارا و نمین……………………….. ۹۷

۴-۷-۱: اسناد صارم‌السلطنه سردار ناصر و دیگر حکام نمین و آستارا……..۱۰۱

۴-۸: اسناد حکومتی و حاکمان کرگانرود(عمیدالسلطنه سردار امجد)…….۱۰۴

۴-۹: اسناد حکومتی و حکام اسالم………………………………… ۱۰۶

۴-۹-۱: عمید‌السلطان…………………………………. ۱۰۸

۴-۱۰: اسناد حکومتی و حاکمان ماسال…………………………………. ۱۰۹

۴-۱۱: اسناد حکومتی فومن و حاکمان آن………………………………. ۱۱۱

۴-۱۱-۱: اسناد معین الرعایا……………………………….. ۱۱۳

۴-۱۲: اسناد متفرقه………………………………… ۱۱۴

۴-۱۳: طالش‌دولاب و اسناد  مربوط به حاکمان آن………………………… ۱۱۵

۴-۱۴: اسناد  متفرقه……………………………….. ۱۱۹

۴-۱۵: اسناد میرزا عبدالوهاب آصف الدوله………………………………… ۱۲۰

۴-۱۶: اسناد موسسه مطالعات تاریخ معاصر ایران………………………… ۱۲۲

فصل پنجم: بررسی اسناد حکام تالش در دوره قاجار…………………… ۱۲۳

۵-۱: بررسی اسناد حاکمان آستارا و نمین………………………………. ۱۲۴

۵-۱-۱: کشمکش و جنگ با قاجاریان…………………………………. ۱۲۵

۵-۱-۲: جدال با روسیه………………………………… ۱۲۶

۵-۱-۳: اختلاف با حکام و طوایف دیگر………………………………… ۱۲۷

۵-۱-۴: مالیات و خراج………………………………… ۱۲۸

۵-۱-۵: تصرفات ملکی ، اموال و احشام رعیت…………………………. ۱۲۹

۵-۱-۶: مرزبانی و نگهداری سرحدات…………………………………. ۱۳۰

۵-۱-۷: مالکیت و اجاره بندر آستارا و گمرکات آن………………………. ۱۳۰

۵-۲: بررسی اسناد خوانین و حکام کرگانرود………………………….. ۱۳۲

۵-۲-۱: مالیات و جمع آوری آن در کرگانرود………………………………. ۱۳۳

۵-۲-۲: روسها و حکام کرگانرود………………………………..۱۳۳

۵-۲-۳: اختلاف با حکام دیگر منطقه………………………………… ۱۳۳

۵-۲-۴: شکایات مردمی از حکام کرگانرود………………………………… ۱۳۴

۵-۳: بررسی اسناد خوانین و حکام اسالم………………………………… ۱۳۵

۵-۴: بررسی اسناد حکومت و حاکمان تالشدولاب………………………. ۱۳۷

۵-۵: بررسی اسناد حکومتی و حکام شاندرمن……………………….. ۱۴۰

۵-۶: بررسی اسناد حکومتی و حکام ماسال…………………………… ۱۴۲

۵-۷: بررسی اسناد حکومتی و حکام فومن………………………………. ۱۴۵

نتیجه گیری…………………………………. ۱۴۷

پیشنهادات تحقیق…………………………………. ۱۴۸

ضمیمه………………………………… ۱۴۹

متن برخی اسناد………………………………… ۱۴۹

منابع و مآخذ……………………………….. ۱۶۱

فهرست روزنامه‌ها……………………………….. ۱۶۸

فهرست اسناد………………………………… ۱۷۰

تصاویر برگزیده اسناد………………………………… ۱۸۲

برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید